Будущее проектирования учебных материалов? Оно... в некотором смысле уже здесь. Неуклюжие интерфейсы LMS и мучительно долгие совещания по планированию контента получают обновление — благодаря инструментам, которые не просто ускоряют процесс, но и участвуют в совместном создании контента . И это не пустые слова энтузиастов. Это происходит прямо сейчас. Тихо. Повсюду.
Статьи, которые могут вас заинтересовать после этой:
🔗 Что такое Otter AI? Полезное руководство по приложению, которое все делают вид, что знают.
Разберитесь, что на самом деле делает Otter AI, как оно работает и почему это больше, чем просто транскрипция встреч.
🔗 Как создать ИИ — подробное руководство без лишней информации.
Разберитесь в создании ИИ с нуля, не утопая в профессиональном жаргоне и шумихе.
🔗 Как обучить модель ИИ.
Простое руководство по подготовке набора данных, выбору модели, обучению и тонкой настройке вашей собственной системы ИИ.
Подождите, а что же такое , собственно, разработка учебных материалов?
Давайте не будем делать вид, что все с этим согласны. Некоторые воспринимают это как усовершенствованную разработку презентаций в PowerPoint. Другие видят в этом когнитивную архитектуру — как построить понимание с нуля? От тумана к ясности? Это отчасти UX, отчасти психология, а иногда... и хаос.
А когда вмешивается ИИ? Этот хаос упорядочивается. Или, по крайней мере, лучше сдерживается.
🛠️ Краткое сравнение: Инструменты ИИ по областям применения
| Функция | Примеры инструментов искусственного интеллекта | Что именно оно автоматизирует | Особенности, которые стоит знать |
|---|---|---|---|
| Полное создание курса | Курсо, iSpring AI | Модули, викторины, сценарии, макеты | Требуется проверка контента |
| Адаптивная система обучения | Sana Labs, Docebo Learn | Темп обучения, определяемый самим обучающимся, + последовательность изложения материала | Требуется надежный исходный ввод |
| Голосовой и видеоинтерфейс с использованием ИИ | Synthesia, WellSaid Labs | Озвучка по мотивам «Аватара», обучающие видеоролики с автоматическими субтитрами | Без редактирования может казаться роботизированным |
| Конструкторы викторин | Quizgecko, Easygenerator | Создание оценочных заданий с использованием логики Блума | Необходимы варианты обратной связи от человека |
| Визуальная раскадровка | Tome AI, Gamma App | Динамические слайды с текстовыми описаниями, шаблоны | Идеально подходит для быстрого прототипирования |
Здесь следует сделать важное замечание: не полагайтесь только на один инструмент. Используйте несколько. Протестируйте их. Они по-разному проявляют себя в зависимости от вашего стиля.
Инструменты, которые действительно помогают вам думать
Вот тут-то и начинается самое интересное. Лучшие инструменты искусственного интеллекта не просто автоматизируют — они направляют ваши идеи в более необычные и интеллектуальные русла. Вы вводите тему, например, «Эмпатическое лидерство», и вуаля: он выдает последовательность уроков с вопросами для размышления, элементами для ведения дневника и интерактивными сегментами. Вы бы никогда не написали это от руки за один присест. Но теперь? Возможно, вы бы лучше доработали этот план.
И вот тут происходит сдвиг: от создателя к редактору. Всё ещё человек. Просто быстрее.
🎯 Настоящее преимущество? Адаптивное, динамичное обучение
Представьте, что ваши ученики не застряли на одном и том же линейном пути. Их подталкивают в ту или иную сторону — в зависимости от их успеваемости. Или даже от скорости кликов. Именно это и делают Sana и Docebo
Честно говоря, это что-то вроде персонализированного Netflix... но для ментальных моделей.
Конечно, слепо доверять этому нельзя. (Вы когда-нибудь видели, чтобы ИИ предлагал обучать математическому анализу с помощью мемов с котиками? Это... что-то невероятное.)
Осторожно: этика, предвзятость и интуиция 🤔
Искусственный интеллект не знает, является ли ваша аудитория нейроотличной. Или кажется ли вам та или иная фраза эксклюзивной. Или может ли цветовая палитра вызвать сенсорную перегрузку. Это всё ещё ваша .
Отличный подход к разработке учебных материалов подразумевает задавание следующих вопросов:
-
«Это просто эффективность или действительно имеет смысл?»
-
« Мне это понравится?»
-
«Не упускаю ли я здесь какой-то культурный нюанс?»
Потому что, честно говоря? Этот человеческий инстинкт... Искусственный интеллект его пока не имеет.
Финальная проверка настроения: Вы — дизайнер. Искусственный интеллект — инструмент. 🛠️
Речь идёт не о замене. Речь идёт о дополнении. Об усилении. Лучшие разработчики учебных материалов — это не те, кто создаёт с нуля, а те, кто быстрее перерабатывает существующие решения, используя более эффективные механизмы обратной связи.
Так что дерзайте — экспериментируйте. Смешивайте инструменты, изменяйте шаблоны, переписывайте результаты работы ИИ, как будто лепите из глины. Единого правильного способа нет. В этом-то и вся суть.
🧪 Примечание: Когда ИИ совершенно не понимает сути (и почему это, как ни странно, полезно)
Итак. Однажды я попросил ИИ помочь мне создать модуль по разрешению конфликтов, и он предложил ролевую игру с участием пиратов. Без шуток. Буквально с повязками на глазах. Это было... совсем не то, что я имел в виду.
Дело в том, что такие моменты не просто странные. Они заставляют тебя взглянуть на собственные мысли под другим углом. Например, почему всё так получилось? Я выразился неясно? Это была попытка создать драматический эффект? Или же ты просто в корне не понимаешь нюансов?
Да, иногда это просто неправильно. Например, предлагать вопросы с несколькими вариантами ответа для урока о горевании. Или давать всем одинаковую обратную связь независимо от результатов. Такое случается. На самом деле, чаще, чем можно было бы ожидать.
Но, как ни странно, эти сбои помогают. Они выявляют слепые пятна. Не в самом ИИ, а в том, как мы его подпитываем, формируем, предполагаем, что он нас «поймет».
Теперь, когда что-то идёт не так, я делаю паузу. Пытаюсь понять, почему так получилось. Отношусь к этому почти как к поводу для размышлений. Не всегда продуктивно. Иногда забавно. А порой даже немного... пугающе?
В общем, не обращайте внимания на ляпы. Они научат вас большему, чем идеальные результаты.